Per acabar, la última entrada del nostre blog , volem expressar les conclusions que em extret sobre la radio a l’escola, a partir de la informació que hem anat penjant.
És important dir, que la ràdio a l’escola obre dues grans vies:
- Per una part, crear productes on el suport sigui exclusivament el sonor, encara que no es disposi d’un estudi de ràdio.
- I per una altre part, escoltant i analitzant programes escollits prèviament, prestant atenció a la forma i el contingut.
En els centres en els que s’ha posat en marxa una emissora, els seus responsables han après entre altres coses:
- Fomentar i reforçar el treball en grup.
- Potenciar la iniciativa i la capacitat creadora del professorat involucrat en el projecte.
- Millorar l'expressió oral i escrita entre els estudiants, així com utilitzar els signes de puntuació.
- Augmentar de forma significativa l’ús de la biblioteca.
- Afavorir la integració de l’alumne, aproximant-lo al seu entorn.
- Desenvolupar una nova manera d’educar: activa, oberta a la vida, democràtica, crítica i solidària.
- Dinamitzar la comunicació entre la comunitat escolar.
Per totes aquestes coses, actualment i cada vegada més s’està instaurant la ràdio a l’escola. I podem dir que en som testimonis ja que durant la setmana d’activitats extraordinàries, a molts col·legis ens van poder ensenyar com feien ràdio o sinó simplement ens ho van comentar.
No ens agradaria tancar aquest blog sense dir que mitjançant aquesta eina tant poderosa, hem après tant a través dels continguts tecnològics, com a través de continguts teòrics, moltes coses sobre la ràdio i les seves funcions dins de l’aula. Són coses que ens podran ajudar molt en un futur proper, quan siguem nosaltres professors.
Raül Casado, Laia Hernàndez, Robert Cabrera, Berta López
