Com a component del grup 1a. Ràdio i educació, continuaré explicant l'escaleta. Aquesta és la part escrita, el guió del programa. És on queda reflectit tot: l'entrada de les falques, la música, el que diu l'interlocutor...
La seva funció és ordenar en el temps les emissions i té una doble utilitat:
- Serveix de suport als tècnics per recordar què han de fer.
- Guia als interlocutors.
Un cop tenim el text, s'ha d'assajar. Cal destinar força temps perquè ens surti un bon programa.
Seguidament, explicaré el que serà la part oral, concretament les pautes a l'hora d'assajar.
Els alumnes han d'assajar per tal de tenir cura de la dicció, l'entonació, la velocitat lectora, entre altres.
Aquest assaig és molt important ja que l'alumne no té una pressió afegida com és la gravació, per tant, pot equivocar-se i corregir-ho tantes vegades com calgui. D'aquesta manera, com més pratiqui, menys s'equivocarà en la gravació final.
A més, és de gran ajuda que el mestre pugui interrompre tantes vegades com sigui necessari, per tal de millorar cada detall.
Un altre punt d'ajuda seria, poder gravar-se a un mateix per poder escoltar els errors que ha comés.
Per acabar amb aquest punt, faré referència a la part oral, en concret a les pautes d l'hora de gravar.
El moment de la gravació podríem dir que és la part més gratificant de la feina. Això comporta un estat de nervis força elevat ja que es posen en comú tots els coneixements assolits i totes les pràctiques realitzades.
Hem de procurar que l'espai on gravem tingui unes condicions adequades, que no hi hagi res que provoqui distraccions, ni tampoc, que es puguin sentir sorolls externs.
Consideracions que hem de tenir en compte:
- Si es grava un text en conjunt, és millor que un o dos alumnes sols ho llegeixin i els altres ho repeteixin.
- La gravació s'ha de produir en un lloc amb poc soroll ambiental de fons.
- Comprovar la distància del micròfon respecte l'alumne, abans de comença a gravar.
Laia Hernàndez Gómez
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada